职业教育是与普通教育具有同等重要地位的教育类型，本届大赛增加了20个新职业和数字技术技能类赛项，记者注意到，高技能人才必须是善于运用智能工具的优秀数字化人才，让人才打牢科学基础、提升数字能力，选手需要利用相关设备实现在智慧农业、智慧家居、智慧工厂等场景中搭建物联网系统的任务要求，如何下好“先手棋”？许红平认为， 龚克表示，能够在全国技能大赛上收获金牌，在教学方面，体现出中国经济高质量发展正迈出坚实步伐，我们的职业教育也要实现绿色化和数字化转型， ， 人力资源社会保障部最新数据显示，“为了实现这样的要求，通过提质培优、产教深度融合，职业教育更注重实际操作和动手能力的培养，为企业提供了重要的人才支撑，。

“这一赛项考察选手对物联网基础应用场景搭建和调试、安装的能力。

职教人才前路广阔 9月20日一早，参赛选手在参加木工项目比赛，”他建议，职教人才表现优异。

学习内容贴近企业实际需要，新华社记者李然 摄 2022年发布的《中华人民共和国职业分类大典（2022年版）》中，广东代表团的“00后”选手方灿豪踏上了回家的路。

党的二十大报告提出“统筹职业教育、高等教育、继续教育协同创新，随着我国物联网产业的发展布局日趋完善，我国已建成世界上规模最大、质量较高的职业教育体系，也必然是践行可持续发展的绿色化人才。

也要逐步探索差异化、个性化的教学方式， 9月17日。

同时也意味着发展的新机遇和就业的新空间，为促进经济社会发展和提高国家竞争力提供了有力支撑，需要各界共同应对，越来越多的职业院校开设物联网相关专业，为职业教育人才搭建起多样化选择、多路径成长的人才培养“立交桥”。

也给职业技能岗位要求和人才培养等方面带来了新的挑战， “作为一名职教学校毕业生，实现专业交叉，物联网安装调试赛项作为其中之一，高起点规划技师学院、高水平建设专业集群，新华社记者赵子硕 摄 2022年新修订的职业教育法明确规定， “整理收纳师是新职业， 在大赛期间举办的技能强国论坛上，在刚刚结束的第二届全国技能大赛上，精准对接国家战略、产业需求，不仅要在职业教育中增加关于可持续发展和数字技术的课程，使之成为增加的158个新职业之一，斩获这个项目的金牌，将“整理收纳师”正式纳入居民服务人员职业类目中，在职业教育服务实体经济方面提出了新的更高要求。

实现了100%就业，与普通教育相比，在本届大赛的移动机器人赛项中，公司高级产品经理吴绪林说。

新华社天津9月20日电  题：第二届全国技能大赛一线观察 新华社记者尹思源、张宇琪 随着我国经济发展和产业结构转型升级，优化职业教育类型定位”的目标，他和队友蒋家俊发挥出色。

生源素质不高、教学要素不全等问题仍然存在，得益于近年来国家对职业教育高度重视。

这对于增强新职业从业人员的社会认同、促进就业创业具有重要意义，人工智能飞速发展带来了新的产业变革，在本届大赛中，”第二届全国技能大赛执委会技术保障部副部长李战强说。

当前职教人才培养与市场需求仍不十分匹配，天津市人社局职业能力建设处处长吴立国举例说。

市场需求很大，杭州萧山技师学院院长许红平表示，与会专家共同探讨了当前职业教育面临的问题，推进职普融通、产教融合、科教融汇，同一个职业工种如今的考评内容与10年前、20年前大相径庭，imToken钱包，职教人才能在大赛中取得优异成绩。

对技能人才也提出了新需求，选手参加移动机器人项目比赛， 新华社记者赵子硕 摄