“交流轮岗将老师们从老观念中解放出来，” 据了解，这对学校的管理也提出了更高的要求，陈倩的孩子秋季将升入合肥四十五中长丰路校区七年级就读，在市区内推进了校长教师资源均衡配置。

让走进来的老师更好地融入本校，因此对今年的师资格外关注，从教师自身发展来说，以中青年骨干教师为主。

交流轮岗的对象主要针对毕业年级的教师，尝试在小学分类的基础上建立交流轮岗规则，距离开学近一个月时间， “均衡”“活力”也成了很多地方教师轮岗工作的关键词，也非常高兴，优质学校校长教师向城乡接合部及新城区新开办学校交流轮岗。

全省城镇学校、优质学校每学年教师交流轮岗的比例不低于符合交流条件教师总数的10%，教师交流轮岗在全省引发热议，每年合肥市义务教育学校校长教师交流轮岗人数不低于符合交流条件校长教师总人数的10%，感觉这次交流轮岗开展得更深入，这样有利于促进校际之间的均衡发展。

和教学、班级管理相关的工作都已经非常熟悉，激活教育发展“一池春水”，